Mecanismos atencionais esperados no processo de aprendizagem de alunos surdos em matemática: uma investigação em livros didáticos do PNLD 2017

O desafio de ensinar alunos surdos e abordado em diferentes areas, nao sendo diferente na matematica. A busca em adaptar e conhecer sinais especificos da area em Libras, metodologias e instrumentos para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de matematica se torna uma rotina para quem ensina a surdos. Frente a esse contexto, esta pesquisa buscou articular interesses da didatica da matematica aos interesses da Neurociencia Cognitiva, identificando mecanismos atencionais presentes no objeto matematico Relacoes Trigonometricas no Triângulo Retângulo possiveis de auxiliar a aprendizagem de alunos surdos, a partir dos objetos ostensivos e nao ostensivos presente nas praxeologias de livros didaticos de matematica do 9o no ensino fundamental, aprovados pelo PNLD/2017. Para tanto, as principais bases teoricas desta investigacao encontram-se estruturadas na institucionalizacao conceitual de tres areas do conhecimento: Ensino de matematica para alunos surdos (VIANA, 2014; NOGUEIRA, 2013), Teoria Antropologico do Didatico (CHEVALLARD, 2018), Neurociencia Cognitiva (GAZZANIGA, 2006; LENT, 2002; COSENZA e GUERRA, 2011). Para compreender esse cenario, desenvolveu-se uma analise historica, epistemologica e do ensino habitual, buscando entendimentos do objeto em estudo e do publico alvo da pesquisa. Por outro lado, a enfase dada aos objetos ostensivos e nao ostensivos como ferramentas de analise, para identificar quais mecanismos atencionais possibilitam favoravelmente a aprendizagem matematica do aluno surdo, teve como ideia fundamental a associacao dos pressupostos da Teoria Antropologica do Didatico e a Neurociencia Cognitiva, na tentativa de justificar que a manipulacao dialetica entre esses objetos pode auxiliar aos surdos obterem uma atencao necessaria a aprendizagem sobre as relacoes trigonometricas no triângulo retângulo. Os resultados obtidos mostram que ainda se faz necessario haver mais pesquisas sobre a questao em tela. Constatou-se tambem que os livros didatic...