MATERIAIS DIDÁTICOS EM LIBRAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Resumo
Com o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio legal de comunicação e expressão pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, surgiram algumas lacunas a serem preenchidas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos Surdos. Considerando os desafios enfrentados por esses estudantes no ambiente escolar, especialmente em disciplinas com conceitos tão abstratos e específicos como as Ciências (Biologia, Física e Química), destaca-se a necessidade da utilização de recursos pedagógicos e didáticos acessíveis que respeitem a diversidade linguística e promovam a equidade educacional. Diante desse cenário, este artigo discute a importância dos materiais didáticos em Libras para o processo de ensino-aprendizagem no ensino de Ciências para estudantes Surdos, contribuindo para uma educação verdadeiramente inclusiva.
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