LIBRAS EM CONTEXTO: VERBAL E NÃO VERBAL NO ENSINO DE LIBRAS

A discussao em tela trata da analise das imagens e das possibilidades de letramento visual presentes no capitulo 1 do livro “Libras em Contexto”, uma importante publicacao, de alcance nacional para o ensino de Libras. Buscamos identificar o trabalho com a multimodalidade e a funcao das imagens nas explicacoes e nos textos, bem como em atividades apresentadas nesse capitulo. Para isso, nos pautamos em estudos de Dionisio (2008), Gomes (2010) Rojo e Moura (2012), realizamos uma pesquisa descritiva e utilizamos o metodo bibliografico, em uma perspectiva de analise qualitativa. Como resultados verificamos que, para o uso do livro e relevante que o estudante ressignifique as funcoes das marcas tipograficas, desenvolva estrategia de leitura das imagens, distinguindo aquelas que sao representativas dos sinais de outras que apenas ilustram o texto, bem como que possa ler as glosas da Libras. Alem disso, no que se refere a pratica docente de uso do livro, e necessario repensar a abordagem das propostas de atividades de modo a planejar intervencoes didaticas que se utilizem de textos, que sao as formas de interacao vivenciadas no cotidiano e a metodologia de ensino de linguas orientada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e requeridas pela Base Nacional Comum Curricular.