Libras e Química: um olhar nos periódicos de educação e ensino

Este trabalho tem como objetivo identificar os focos temáticos entre a relação da Língua Brasileira de Sinais – Libras e o Ensino de Química nos periódicos de Educação e Ensino. O trabalho é do tipo estado da arte de caráter bibliográfico que teve como fonte e discussão os artigos científicos publicados em periódicos da área de Educação e Ensino pertencentes ao portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal Nível Superior (CAPES), num período de 10 anos. O mapeamento foi realizado em periódicos avaliados em Qualis A1, A2, A3 e A4 no (Quadriênio 2017-2020). A análise dos artigos foi por meio da Análise Textual Discursiva. Os dados apontam que os trabalhos encontrados versam sobre as temáticas de estudos didáticos, estudos empíricos, revisão e construção e utilização de materiais didáticos inclusivos.