INTERPRETAÇÃO REMOTA DE LIBRAS-PORTUGUÊS NO DEPARTAMENTO DE LETRAS-LIBRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ): UM ESTUDO DE CASO EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19

Neste trabalho buscamos compreender o uso das plataformas online, na perspectiva dos colaboradores da pesquisa, durante da pandemia de Covid-19, 2020 e 2021. Apresentamos as modalidades de educação utilizada nos cursos de graduação de Letras-Libras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde contrastamos o trabalho do intérprete de Libras nos formatos remoto e presencial. O trabalho foi pautado nos dados construídos por meio do grupo focal e nas leituras de Gondin (2005) e Gatti (2002). A análise dos dados e a categorização foram inspiradas em Bardin (1977). Nas conclusões, com base nas respostas coletadas no grupo focal, foi possível observar que a tecnologia se mostrava presente em todo momento durante a atuação no trabalho remoto, deixando suas marcas nos usuários.