Implicações da aquisição tardia da libras por discentes surdos

O presente trabalho origina-se do projeto de dissertacao apresentado ao Programa de Pos Graduacao em Letras da Universidade Federal do Tocantins – UFT- Câmpus de Porto Nacional.
O tema central do trabalho e sobre o modo como o atraso de aquisicao da linguagem pode afetar
a formacao de conceitos cientificos e, logo, influenciar o desempenho academico. A
Comunidade Surda enfrenta situacao de privacao da lingua, pois a lingua dominante no pais e
de modalidade oral-auditiva, a qual se difere da modalidade viso-espacial de lingua adquirida
naturalmente por Surdos. Como resultado dessa situacao, em geral, as pessoas Surdas que nao
tem privilegio de nascer em ambientes onde se compartilha lingua de sinais ficam anos privadas
de uma lingua a qual deveriam adquirir naturalmente, o que torna seu processo de aquisicao de
linguagem tardio em comparacao a pessoas nao privadas linguisticamente. As discussoes sobre
a Hipotese do Periodo Critico (HPC) para a aquisicao da linguagem limitam-se a utilizar como
objeto de pesquisa casos de pessoas isoladas socialmente, de falantes de uma segunda lingua
que nao conseguem perder o sotaque, alem de analises neurolinguisticas de pessoas com afasias.
Tais estudos se prendem a questao da execucao linguistica e nao necessariamente a questoes
cognitivas. Em decorrencia disso, os resultados sobre um periodo critico de aquisicao da
linguagem ainda sao discordantes. Nesse sentido, a realidade linguistica da Comunidade Surda
pode contribuir com as discussoes sobre a HPC. Dessa forma, a partir da tematica central,
formula-se a seguinte pergunta de pesquisa: o atraso na aquisicao da linguagem pode gerar
prejuizos no desenvolvimento de conceitos abstratos do tipo cientifico? As principais fontes
teoricas utilizadas para essa pesquisa sao: Vygotsky (2008), Goldfeld (2002), Santana (2007) e
Quadros & Finger (2017). Os dois primeiros autores mencionados consideram que a
comunicacao desempenha funcao crucial para ...