Artigo Científico
FACILITANDO O ENSINO DE FÍSICA PARA SURDOS ATRAVÉS DA IMAGÉTICA: UM EXEMPLO COM OSCILAÇÕES
Resumo
Este relato de experiência procura discutir algumas estratégias que favoreçam a preparação de aulas de Física que facilitem o acesso dos alunos surdos aos conteúdos de física em sala de aula. Através de elementos da semiótica imagética (slides, vídeos, animações e mapas conceituais) com uma tradução para a LIBRAS, apresentamos estratégias de ensino, adequadas ao surdo, acerca do estudo envolvendo as oscilações e suas conceituações básicas.
Como citar este trabalho
CONDE, José Bernardo Menescal; SANTOS, Ana Carolina Fagundes dos. FACILITANDO O ENSINO DE FÍSICA PARA SURDOS ATRAVÉS DA IMAGÉTICA: UM EXEMPLO COM OSCILAÇÕES. Cadernos de Educação Básica, 2019.
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