Escrevendo em Libras/ELiS: estratégias de produção colaborativa de textos, análise de erros e percepção dos alunos surdos e ouvintes

Esta pesquisa apresenta um estudo colaborativo relacionado a producao de textos em Libras com o
uso da escrita das linguas de sinais (ELiS) durante duas tarefas realizadas em sala de aula. Os
objetivos do estudo sao: a) analisar as estrategias colaborativas realizadas pelos participantes
durante a producao escrita; b) investigar os tipos de erros nessas producoes; c) verificar as
percepcoes dos alunos ao escreverem os textos de forma colaborativa e individual; d) comparar e
analisar a percepcao dos alunos sobre escrever com o colega Surdo e com o colega ouvinte; e, por
ultimo, e) apontar e compreender as percepcoes dos alunos sobre a importância da ELiS para sua
formacao. Do ponto de vista metodologico, esta pesquisa e um estudo de caso qualitativo em que
os dados foram obtidos por meio de entrevistas e questionarios, filmagens e gravacoes de audio e
oito textos escritos em ELiS pelos alunos Surdos e ouvintes. Esta investigacao envolveu vinte e um
alunos do curso de licenciatura em Letras: Libras da Universidade Federal de Goias que cursavam,
a epoca, o 5o periodo. Para a coleta dos dados, foram realizadas duas tarefas de producao textual
usando o genero narrativo, a partir de dois filmes com curta duracao – For The Birds e Pip. Os
resultados obtidos nesta dissertacao mostram que as tarefas de producao textual em pares levam os
alunos a aprender mais Libras e ELiS, uma vez que os aprendizes trocam experiencias linguisticas
e conceituais durante as tarefas realizadas. Por meio dessas tarefas colaborativas, vimos que os
pares formados por Surdos e ouvintes levaram os participantes ouvintes a um maior engajamento
com a Libras do que quando escreviam com os seus pares ouvintes. Tambem podemos observar
com essa analise que os alunos fizeram o uso de varias estrategias quando escreveram com os seus
pares, tais como: uso da L1; pedidos de esclarecimentos e confirmacao da mensagem; apontamento
visuogestual, entre outros. Em relacao aos erros encontrad...