Ensino de leitura e escrita para surdos: um material didático para aplicação do método de ensino de português escrito para surdos/MEPEVIS

Este trabalho é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI) da Universidade Federal Fluminense (UFF). Tendo em vista as atuais políticas públicas de inclusão educacional e o direito que os alunos surdos têm de receberem uma Libras como primeira língua (L1) de instrução e o português escrito como segunda língua (L2).">educação bilíngue, este estudo se preocupou com o processo de alfabetização e letramento de alunos surdos. Sendo assim, o objetivo central da pesquisa se concentra na criação de um material didático denominado “caixa de vocabulário” composta por cinco outras caixas, contendo categorias de conceitos em vocabulário bilíngue (Língua Portuguesa e Língua de Sinais), com traduções acessíveis via QR-Code. O material inclui ainda duas caixas de jogos da memória, fundamentando-se no método MEPEVIS (Método de Ensino de Português Escrito e Visual para Surdos) voltado para o ensino de alunos surdos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Os objetivos específicos incluem investigar a história da educação de surdos, ensinar duas línguas (Língua de Sinais e Língua Portuguesa), e a alfabetização e letramento visual para surdos. Buscar conhecer a metodologia de Ensino de Português Escrito e Visual para Surdos (MEPEVIS), selecionar vocabulários pertinentes, produzir vídeos com traduções em Libras e disponibilizar o material didático bilíngue. A caixa de vocabulário visa oferecer aos alunos surdos, uma prática sistemática de organização de imagens e palavras, permitindo a formação de frases conforme as normas gramaticais da língua portuguesa. As etapas metodológicas consistiram em: 1) levantamento bibliográfico sobre a história da educação de surdos, educação bilíngue, alfabetização e letramento visual; 2) desenvolvimento de protótipos da caixa de vocabulário e dos jogos de memória; 3) seleção de imagens; 4) produção de vídeos e QR-CODES de todos os vocabulários contidos nas caixas. As reflexões teóricas estão fundamentadas em ...