Elaboração de plano de aula para a disciplina de Libras na graduação: desenvolvimento, oferta e avaliação de diretrizes destinadas aos professores recém-formados

Esta pesquisa investiga os desafios enfrentados por professores recém-formados em Letras Libras na elaboração de planos de aula para o ensino de Libras como língua adicional na graduação. Para isso, adota autores como Turra et al. (1995), Takahashi e Fernandes (2004), e Gil (2012) para discutir os aspectos que compõem esse documento e como devem ser formalmente apresentados. O objetivo é analisar o desenvolvimento e a avaliação de um material preliminar de diretrizes para a elaboração de planos de aula de Libras, destinado a recém-formados em Letras Libras, e apresentar um produto pedagógico autoral. A pesquisa, de natureza qualitativa, envolveu um grupo de nove graduados em Letras Libras, com aplicação de questionário, teste de elaboração de planos de aula realizados antes e após a formação, e uma avaliação de um protótipo que fundamentou o produto pedagógico na versão final. A análise foi balizada pelos pressupostos do Paradigma Indiciário, que identifica sinais e indícios para construir interpretações, considerando o ambiente e os participantes como indicadores (Suassuna, 2008), e atendeu a quatro objetivos específicos: 1) desenvolver um material com diretrizes para a elaboração de planos de aula de Libras; 2) oferecer esse material a recém-formados; 3) verificar o impacto do material na qualidade dos planos de aula; 4) propor um produto pedagógico autoral e refletir sobre possibilidades de oferta e avaliação. O produto pedagógico consiste em um e-book intitulado “Planejamento para a disciplina de Libras na graduação”, desenvolvido para auxiliar professores do ensino superior na elaboração de planos de aula, fundamentando-se na pedagogia visual, letramento visual e modelização (Leffa, 2007; Lebedeff, 2010; Romário e Dorziat, 2017; Fernandes e Moreira, 2017). Os resultados demonstram a necessidade de estratégias de ensino que levem os estudantes de Letras Libras a construir competências teóricas e práticas par...