Artigo Científico
EDUCAÇÃO MUSEAL E ACESSIBILIDADE: O QUE APRENDEMOS COM A DEFICIÊNCIA?
Resumo
Resenha crítica da publicação “Educação Museal e Acessibilidade” organizado por Hilda Gomes, Bianca Reis e Ozias de Jesus Soares – profissionais do Museu da Vida da Fiocruz, com intuito de apresentar e relacionar conceitos do campo de pesquisa das acessibilidades como modelo social da deficiência, práticas anticapacitistas, Teoria Crip, entre outros, através da análise dos artigos presentes na publicação em questão.
Como citar este trabalho
ANDRADE, Camila De Oliveira; ALVES, Camila Araújo. EDUCAÇÃO MUSEAL E ACESSIBILIDADE: O QUE APRENDEMOS COM A DEFICIÊNCIA?. Revista Docência e Cibercultura, 2022.
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