Educação de surdos: As relações mediadas pelo intérprete de libras

O presente estudo objetiva apresentar e analisar as relacoes mediadas pelo Interprete de Lingua Brasileira de Sinais/Libras na educacao de surdos. A partir de videogravacoes de encontros junto a estes profissionais, em um espaco de formacao continuada desenvolvido em uma escola com Programa Educacional inclusivo bilingue para surdos, foram registrados aspectos relevantes referentes as relacoes interpessoais. Os registros foram realizados durante o periodo de um ano (2018), e posteriormente episodios de interesse foram recortados e transcritos para fins de analise. Os resultados e discussoes, com embasamento na teoria de Lev S. Vigostki, apontam para a necessidade de um olhar mais cuidadoso para a relacao entre Interprete e professores, e a relevância de espacos formativos, visando uma relacao de parceria que favoreca a educacao de surdos.