Educação Bilíngue de surdos: considerações sobre as práticas da Educação Infantil a partir de uma análise sobre o brincar

O presente trabalho aborda a problematica da educacao bilingue no âmbito da Educacao Infantil. Com o intuito de contribuir com a escassa producao a respeito das praticas educacionais bilingues nesse nivel de ensino, buscamos descrever um Programa Educacional Bilingue que assume os pressupostos teoricos da abordagem historico-cultural de desenvolvimento humano e as proposicoes da abordagem bilingue para criancas surdas. Com o objetivo especifico de analisar as condicoes criadas por este grupo social para o desenvolvimento das criancas apresentamos dados a respeito do brincar, entendido nessa abordagem como a atividade mais significativa da infância. As analises nos permitem afirmar que o brincar com outras criancas surdas e a presenca de professores bilingues favoreceu a aquisicao da Libras e permitiu que elas alcancassem niveis mais elaborados de pensamento e linguagem.