Educação ambiental e compostagem dos resíduos sólidos orgânicos: uma proposta de cartilha acessível em LIBRAS

A Educação Ambiental, cada vez mais necessária frente às demandas socioambientais da atualidade, constitui um instrumento essencial para a formação crítica e participativa da sociedade. Nesse contexto, a inclusão de cidadãos Surdos torna-se indispensável, visto que estes também são protagonistas na construção de práticas sustentáveis. A presente pesquisa possui o objetivo de elaborar uma cartilha acessível em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), voltada para orientar a prática da compostagem de resíduos sólidos orgânicos. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre Educação Ambiental inclusiva e suas metodologias aplicadas ao público Surdo, fundamentando-se em trabalhos acadêmicos disponíveis no meio científico. Além disso, foi conduzido um experimento prático de compostagem doméstica utilizando baldes plásticos, com registros fotográficos e observações durante 30 dias, de modo a fornecer dados concretos para a construção da cartilha. O material produzido apresenta, de forma simples e visual, a definição de compostagem, sua importância ecológica e social, as etapas de construção de uma composteira doméstica e as orientações para seu uso adequado. Busca-se, assim, não apenas promover a conscientização ambiental, mas também garantir o acesso dos indivíduos surdos ao conhecimento, reforçando a inclusão social e a possibilidade de participação ativa na conservação ambiental.