DESVENDANDO A COMUNICAÇÃO USADA PELAS AS PESSOAS COM SURDEZ: LIBRAS

Este estudo objetivou o conhecimento da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e seu uso em ambientes escolares, assim como, a estrutura linguística da língua. Por se tratar de um tema muito importante para a inclusão de alunos surdos, a Libras - Língua Brasileira de Sinais, torna-se de extrema necessidade, tanto nas salas especializadas para o atendimento de crianças com necessidades especiais, como, nas salas de aula normais, pois, é através da Libras, que professor e alunos poderão desenvolver a comunicação e a linguagem com as pessoas surdas, incluídas no ambiente escolar. A pesquisa proporciona um conhecimento acerca da Libras, no sentido histórico e gramatical, bem como a necessidade do seu uso nas salas de aula especializadas e normais, afim de estabelecer um entendimento da linguagem entre pessoas com surdez e ouvintes, facilitando as relações diversas estabelecidas entre estas pessoas, nos diversos espaços escolares. O trabalho foi desenvolvido por meio da pesquisa bibliográfica em livros, artigos de revista e sites, com informações esclarecedoras da língua em questão, uma língua, que como todas, teve sua história de lutas pelos direitos das pessoas surdas, assegurando o aprendizado significativo e para que possa diminuir os muitos empecilhos existentes, que impedem o desenvolvimento e provocam a repetência e a evasão, ocasionando o fracasso escolar. Para compreender isso o trabalho dialogou com vários autores os quais se destacam: SIÉCOLA (2016), VAGULA (2014) e silva (2011).