Desenvolvimento de instrumentos didáticos na perspectiva da surdez

Apesar de sermos a favor de uma educacao bilingue para surdos, sabemos que em todo o mundo, a concepcao de educacao especial, vem apresentando uma tendencia direcionada a inclusao. As leis e politicas de inclusao que amparam o surdo em sua vida escolar representam grandes conquistas, mas sozinhas nao garantem ao surdo o acesso a aprendizagem em sua plenitude, pois ha a necessidade de desenvolvimento de estrategias e materiais especializados adequados ao desenvolvimento destes individuos, considerando suas especificidades. Infelizmente, a carencia de materiais bilingues continua mantendo o surdo a margem da sociedade, pois praticamente  inexiste material didatico, das mais diversas disciplinas escolares, em LIBRAS  (Lingua Brasileira e Sinais).Foi  nesta perspectiva que o grupo de pesquisa de Desenvolvimento de Instrumentos  Didaticos Acessiveis na  Perspectiva da Surdez (DIDAPS) foi criado. O grupo pesquisa formas eficientes de ensino-aprendizagem de ciencias na perspectiva da educacao bilingue  inclusiva e produz materiais didaticos cessiveis a  surdos. Faz parte do  projeto a producao de materiais bilingues em videos e  impressos em lingua portuguesa, alem da pesquisa da eficacia de tais materiais para o ensino de surdos.Entre as atividades desenvolvidas no momento,  se encontram:1)  Videoaulas “Sinalizando Ciencias”: videoaulas com conteudos de ciencias, elaboradas por  professores de fisica, quimica e biologia, com abundância  de recursos visuais e toda explicacao em LIBRAS, alem de opcoes de legenda e audio, na perspectiva da inclusao.2)  Videolivro  “Um menino do Brasil”: adaptacao de um livro com o mesmo nome, ja escrito em  Lingua Portuguesa pela autora surda Carla Silva Souza, para  o formato de  videolivro em LIBRAS. O livro tem como personagem principal um menino surdo, e  reune aspectos da identidade surda com conhecimentos de ciencias, de folclore e  cultura brasileira. 3)  Glossario  de Quimica: pesquisa de sinais relati...