Compreensão de Textos em Adolescentes Surdos

Investigou-se o processo de compreensao dos aspectos do texto que dependem de informacoes literais e aqueles que envolvem inferencias. Sujeitos entre 12 e 20 anos de idade, com nivel de escolaridade que nao ultrapassou o primeiro grau das escolas publicas e especiais, foram divididos em tres grupos: surdos que tinham como Lingua preferencial LIBRAS; surdos usuarios da Lingua Portuguesa na modalidade oral e adolescentes de audicao normal. Os sujeitos foram avaliados individualmente atraves da leitura de uma historia, respondendo a questoes literais e inferenciais, devendo oferecer um titulo e justifica-lo. Os surdos oralizados tiveram mais dificuldade de compreender o texto que os surdos usuarios da LIBRAS e aqueles com audicao normal. Nao houve diferencas quanto as respostas dos que leram o texto daqueles para quem a historia foi lida. Os resultados indicam que os usuarios de LIBRAS obtiveram um desempenho similar aos dos adolescentes com audicao normal.