Assistente Educacional em Libras: O Sujeito que Burlou o Controle

Este artigo teve como principal objetivo descrever o monitor surdo / assistente educacional surdo, visando entender como se constitui o seu lugar na interface com o professor na sala de aula. Tomou-se como principio que o conhecimento e constituido por meio da interacao entre pares situados socio-historicamente. A base do artigo e a dissertacao Monitor Surdo: Que sujeito e esse?, que procurou, alem de outros objetivos, verificar os discursos que o constituiam. Acredita-se que, mais que aprimorar conhecimentos academicos, a interacao da crianca, na sua lingua, com um adulto promove a formacao de conceitos mediante a negociacao, proporcionando compreensao, dominio e o desenvolvimento do pensamento verbal da crianca. Com efeito, este estudo oferece informacoes que poderiam vir a qualificar outros sujeitos na assuncao do lugar, a partir do profissional em foco na discussao. Tendo em vista que um lugar e constituido pelo discurso de forma social, historica e politica, acredita -se que o sujeito em foco, com uma visao sociocultural propria, pode refletir e construir as diretrizes da educacao de Surdos, dentro de um projeto bilingue, ao lado de professores ouvintes.