Aspectos culturais da comunidade surda: uma investigação acerca do desenvolvimento cognitivo em crianças a partir da análise de filmes

Resumo: O referido estudo foi desenvolvido no curso de Geografia da UNESPAR/Paranavaí, e é uma aplicação prática/reflexiva dos conteúdos trabalhados na disciplina de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS que teve seu reconhecimento na Lei 10.436/2002 e regulamentação no Decreto 5.626/05, o qual dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino da Librasnos cursos de Licenciatura. O trabalho apresenta uma investigação acerca do desenvolvimento cognitivo em crianças surdas. É nesse viés que se faz importante trazer para o campo das discussões a análise de dois filmes intitulados de “O seu nome é Jonas” e “Black”, que nos permite constatar que os aspectos culturais e o convívio social influenciam diretamente no desenvolvimento do psiquismo da criança surda e este está diretamente ligado ao seu desempenho linguístico. A falta de acesso a diferentes acervos culturais pode restringir o desenvolvimento cognitivo do surdo, em contrapartida, o acesso aos diversos aspectos culturais poderá impulsionar positivamente em seu desenvolvimento, assegurar sua sobrevivência e afirmar suas identidades. Assim, concluiu-se que a análise de filmes é um importante instrumento de estudo, pois permitiu-nos ir além de ver retratados casos de crianças surdas que têm suas histórias duramente marcadas pela privação da sua identidade, da sua língua e do convívio social, fez-nos refletir sobre nosso real papel enquanto professores, e de como os sistemas educacionais, as famílias, e a sociedade em geral precisa galgar passos para que esses sujeitos não continuem a serem massacrados por uma cultura majoritariamente dominante ouvinte, mas que a inclusão de fato cumpra o seu objetivo, o de garantir que a igualdade, mesmo em meio a diversidade, seja a base para interação e desenvolvimento humano.