As TICS como ferramenta pedagógica de aprendizagem de língua portuguesa escrita, para surdos da EJA

A Educação de Jovens e Adultos surdos traz em si uma gama de desafios e especificidades referentes a interseccionalidade de minorias a que pertencem. O indivíduo surdo precisa de adaptações metodológicas no aprendizado de língua portuguesa, como segunda língua, alinhadas ao uso da Libras. Daí surge a pergunta de pesquisa: O que fazer para potencializar o aprendizado da língua portuguesa dos surdos da EJA com suporte digital? Baseado nesse questionamento, o objetivo desse trabalho de pesquisa é refletir acerca da utlidade das ecnologias de Informação e Comunicação na aprendizagem do aluno surdo de língua portuguesa escrita, em uma perspectiva bilingue.