Ambiente universitário: reflexões sobre acessibilidade e inclusão

O estudo objetivou refletir sobre a importância da inclusão e acessibilidade no ambiente universitário e das práticas que contribuem para a promoção de uma educação especial inclusiva e de qualidade. Trata-se de um estudo reflexivo. Verifica-se a necessidade de ações concretas que favoreçam a inclusão de estudantes com deficiência desde seu ingresso até seu egresso em formação no ambiente superior. Torna-se necessaŕio romper paradigmas, contemplar a legislação e ações de empatia da comunidade acadêmica em atender as necessidades dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação/altas habilidades. Refletir sobre a necessidade de progredir, rever, implementar, reorganizar aspectos estruturais e atitudinais. Inserir esse aluno no Ensino superior com qualidade, proporcionando equidade de condições em relação aos demais. Acredita-se no poder transformador social que o ambiente universitário possui, pois sempre está inserido numa dinâmica de mudanças que são a base para o aprimoramento e crescimento social.