Acessibilidade web na Plataforma Lattes: limites e impactos para pesquisadores com deficiência

Objetivo: Investigar as barreiras enfrentadas por pesquisadores com deficiência no uso da principal plataforma de currículos acadêmicos do Brasil, analisando os aspectos de acessibilidade aplicados à organização da informação da Plataforma Lattes à luz da Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e das diretrizes internacionais de acessibilidade na web. Método: Trata-se de uma pesquisa exploratória e aplicada, cujos procedimentos envolveram a análise da página da Plataforma Lattes e do site do CNPq para identificação dos recursos de acessibilidade disponíveis, bem como a aplicação do Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios (ASES). Resultado: Os resultados indicam que a Plataforma Lattes apresenta diversas falhas de acessibilidade, tais como ausência de compatibilidade plena com leitores de tela, inexistência de descrições alternativas para imagens e limitações na navegação por teclado, comprometendo a equidade no acesso à informação científica. A comparação com o site do CNPq, que obteve avaliação superior em acessibilidade, evidencia ausência de padronização, bem como possíveis lacunas em políticas institucionais e na implementação de diretrizes de acessibilidade. Conclusões: O estudo reforça a necessidade de ações que ultrapassem o cumprimento formal da legislação, destacando a importância de políticas públicas e informacionais orientadas à promoção da justiça informacional. Como recomendações, propõe-se a implementação do VLibras, a inclusão do símbolo de acessibilidade e melhorias na estrutura da plataforma, visando garantir uma experiência mais inclusiva para pesquisadores com deficiência.