A study of the reception by deaf children of "Guilherme Augusto Araújo Fernandes" (Fox, 1995) in Portuguese and its translation into Libras by Morgana Katarine (2021).

Esta dissertação, na área de concentração em literatura, linha de pesquisa de práticas leitores e diversidade de gênero literários, no campo da literatura e do ensino bilíngue para surdos, tem como objeto a literatura e sua recepção por crianças surdas da obra literária “Guilherme Augusto Araújo Fernandes” (Fox, 1995) na modalidade sinalizada, uma tradução de Morgana Katarine (2022), e seu original escrito. Compreendemos a importância e contribuição da recepção literária nas duas línguas na sala de aula de uma escola bilíngue para surdos. Nesse sentido, nossa pesquisa é construída a partir de perguntas: Como o texto literário sinalizado é recepcionado pela criança surda? Como o texto literário escrito é recepcionado pela criança surda? Diante do exposto, a pesquisa tem como objetivo geral analisar a recepção da obra “Guilherme Augusto Araújo Fernandes”, nas modalidades sinalizada e escrita, por crianças surdas do 1º ao 2º ano, na Escola Cidadã Integral Estadual de Ensino Fundamental e Médio de Audiocomunicação Demóstenes Cunha Lima, na zona urbana do município de Campina Grande/PB. Quanto aos objetivos específicos, definimos os seguintes: 1) Identificar como as diferenças estéticas nas materialidades das obras em videossinalizada e em livo ilsutrado influenciam as leituras, compreensões, interpretações realizadas pelas crianças surdas; 2) Analiar, a partir das falas e reações das crianças, a recepção da obra GAAF nas modalidades sinalizada e escrita, observando como essas experiências de leitura mobilizam sentidos, afetos e horizontes de expectativa. No campo metodológico, trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação (Gil, 2008). A geração de dados envolveu observação participante (Minayo, 2014) fundamentada no método recepcional de Bordini e Aguiar (1988;1993), que propõe cinco etapas de transformação do horizonte de expectativas, por isso a ministração de quatro aulas para...