A relação entre LIBRAS, Práticas de Saúde e Ensino na Saúde.

No Brasil temos cerca de 9,7 milhões de brasileiros que possuem deficiência auditiva, o que representa 5,1% da população do país. Contudo o motivo pelo qual me motivou a estudar sobre está temática foi pessoal, trabalhava na saúde como Agente de Saúde e percebi que tinha uma família surda, sendo que eu não consegui comunicar se com eles, isso me inquietava passando então a buscar cursos nessa área foi então que realizei um curso de LIBRAS pelo Centro de Referência em Educação e Atendimento Especializado do Ceará – Creaece, sendo a primeira profissional da saúde de minha cidade a ser habilitada a conversar com os surdos e social pois sabemos que a deficiência está inserida na sociedade desde os primórdios e que necessitamos de estudos e políticas públicas para essa temática tão importante. Atuei por anos na Estratégia Saúde da Família e observava as dificuldades que as pessoas surdas enfrentava para acessar os serviços públicos de saúde. Destarte a Estratégia Saúde da Família por ser a porta de entrada dos usuários ao SUS passa a garantir o acesso primário aos serviços de saúde para esta população. Nesse sentido, para fins de compreensão histórica, faz se necessário contextualizar que até pouco tempo as pessoas com deficiência vivenciavam intensos processo de marginalização, segregação e exclusão. Contudo este trabalho visa analisar a relação entre libras, práticas de saúde e ensino na saúde, tendo como objetivos especificos descrever como se dá a inserção da Lingua Brasileira de Sinais nas práticas de Saúde, Caraterizar as práticas de saude e os profissionais que utilizam a Libras em seus atendimentos; desenvolver um treinamento para os profissionais de saúde sobre LIBRAS. Trata-se de um estudo de revisão sistemática de abordagem qualitativa, considerando estudos publicados entre os anos de 2002 a 2019, sendo que no ano de 2002 foi reconhecido a LIBRAS como Língua Brasileira de Sinais, trazendo grand...