A Língua Brasileira de Sinais na Educação dos Surdos

Esta dissertacao faz uma narrativa historica acerca da trajetoria da criacao da lingua de
sinais no mundo e, posteriormente, o surgimento da Lingua Brasileira de Sinais – Libras
no Brasil; trata tambem da barreira comunicacional que impede os surdos de se
desenvolverem plenamente nos varios ambientes sociais em que estao inseridos e das
politicas publicas voltadas para o atendimento educacional desses surdos como minoria
linguistica dentro do sistema regular de ensino brasileiro. O objetivo desta pesquisa e
fazer o resgate bibliografico das discussoes relacionadas a educacao de surdos e
defender a qualificacao superior do bilinguismo em relacao a educacao especial e a
inclusao dos surdos na escola. No tocante as tecnicas e procedimentos utilizados para a
elaboracao desta dissertacao, recorreu-se ao metodo bibliografico e a pesquisa
exploratorio-descritiva, com abordagem qualitativa. Como resultado, foi observado que
a metodologia oral-discursiva adotada no ensino dos surdos torna as barreiras sociais e
comunicacionais destes no processo de troca de conhecimento intransponiveis e a
Libras e de total relevância para a construcao do aprendizado dos seus nativos.