A libras como instrumento de inclusão socioeducacional no ambiente da biblioteca: uma análise descritiva.

Este artigo tem por objetivo observar se de fato ha medidas de inclusao socioeducativas para pessoas com deficiencia auditiva, tomando por base o uso da LIBRAS na sua adaptacao a sociedade, enquanto cidadao, garantidos atraves da Lei 10.436/2002, criada para ser inserida em varios ambientes sociais, inclusive na biblioteca. O trabalho aqui referido aborda tambem as dificuldades e desafios presentes aos surdos desde o inicio da humanidade. Reflexoes sobre a surdez sao feitas no intuito de examinar de que forma surgiu a lingua de sinais e qual a importância para a sociedade contemporânea. Como a LIBRAS se fez instrumento de inclusao social no âmbito da biblioteca. Questionamentos como as habilidades desenvolvidas dentro do meio social e familiar, o desenvolvimento do deficiente auditivo serao abordadas mencionando o papel do interprete de LIBRAS como mediador entre a comunicacao e os surdos. No relacao a educacao do deficiente auditivo, sera abordado a luta em prol dos movimentos dos surdos, buscando identificar o que se tem criado para garantir o exercicio do direito a educacao. Enfim, serao abordados temas sobre quem sao, qual sua historia e que meios utilizam para se comunicarem no mundo em que vive o sujeito surdo.