A INSERÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS), PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS DO CAMPO
Resumo
se as contribuições teóricas sobre o tema, explorando desafios e possibilidades para a aplicação de Libras no currículo escolar.O trabalho destaca a importância da formação docente e da implementação de políticas públicas que viabilizem a inclusão bilíngue.Com foco na realidade rural, o artigo contribui para ampliar as discussões sobre práticas pedagógicas inclusivas, enfatizando a valorização da diversidade linguística e cultural das comunidades surdas.
Como citar este trabalho
Direitos e uso
Os direitos deste trabalho pertencem aos autores e ao veículo de publicação original. O Libras.com.br cataloga e dá acesso ao documento, mas não define seus termos de uso: antes de reutilizar, copiar ou redistribuir o conteúdo, consulte a licença no repositório de origem.
Ver no repositório de origem