A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO CONTEXTO ESCOLAR

O presente trabalho tem como objetivo enunciar uma visao geral sobre o tema da “Inclusao” do aluno surdo, alem de abordar o tema mediante a legislacao, a fim de acompanhar a evolucao da Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS), tambem tem como meta contribuir com aspectos pouco conhecidos pela maioria dos profissionais da educacao e compreendendo que a inclusao faz parte do contexto escolar. Nesse sentido buscou-se o conhecimento sobre o tema por meio de uma pesquisa documental, que teve como procedimento metodologico o levantamento da literatura que aborda o tema. Percebeu-se que a tematica da inclusao em termos da surdez tanto em relacao aos dados colhidos da literatura como para a comunidade escolar, ainda e muito recente, pois em termos legais a inclusao do aluno surdo no contexto escolar obteve ha pouco tempo algumas conquistas. Assim, esse processo de inclusao do aluno surdo e as adaptacoes necessarias na estrutura escolar, no curriculo e nos recursos humanos da escola ainda se encontram em fase de construcao, adaptacao e implantacao.