A Inclusão de Alunos Surdos na Escola Regular

O presente estudo investigou as percepcoes de alunos surdos que frequentam a escola regular de ensino da cidade de Pelotas RS - sobre suas experiencias de inclusao. Para a realizacao da investigacao, foram entrevistados nove alunos surdos - de um possivel total de vinte e oito que aceitaram o convite para dela participar. Dentre os principais achados desta investigacao, pode-se verificar que a escolha pela escola regular e uma necessidade para todos esses alunos, uma vez que a escola especial da cidade nao oferece ensino de nivel medio. Os alunos que preferem a escola regular, em detrimento da escola especial, argumentam que a primeira oferece um ensino de melhor qualidade do que a escola de surdos. Os que preferiram estudar em escola especial pensam que esta oferece uma maior possibilidade de comunicacao do que encontram na escola regular. Alem destes achados, os alunos apontaram uma serie de adequacoes que a escola regular devera sofrer para atender suas necessidades, como: a necessidade de interpretes em todo os espacos da escola; divulgacao da LIBRAS para a comunidade escolar e metodologias diferenciadas de ensino.