A EDUCAÇÃO DOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO BILÍNGUE NA ESCOLA

A Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS e a lingua natural da pessoa surda que e utilizada como meio de comunicacao e expressao pela comunidade surda brasileira que, apos a aprovacao da Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, vem ganhando espaco em todas as areas socioeducacional com os modelos de educacao dos surdos, o bilinguismo tem provocado inquietacoes por parte dos docentes nas aulas de Lingua Portuguesa nas metodologias aplicadas em sala de aula com os alunos surdos de forma ampla nas explicacoes para contribuir na aprendizagem da segunda lingua – L2. Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a relevância do ensino bilingue na educacao dos surdos no contexto da escola inclusiva. A metodologia adotada nesta pesquisa deu-se pelo metodo bibliografico, fundamentado diante de (Damazio,2007), (Pereira, 2014), (Santana, 2012), (Skliar,2007) e (Almeida,2015) para alem, foi realizado uma busca em fontes ja publicadas em revistas, livros e artigos e com embasamento em experiencias proprias em instituicoes educacionais. Os resultados apontaram que a educacao bilingue esta cada vez sendo desenvolvida e adaptada pelos educadores para atribuir uma educacao de qualidade para os surdos com uma parceria insubstituivel as salas de recursos multifuncionais-SRM complementado e suplementado a lingua escrita e a LIBRAS nos ambientes educacionais com parceria com outros profissionais e educadores.