A disciplina de Libras no ensino superior: reflexões para a formação de professores

Esta dissertacao tem o formato de artigos cientificos publicados e tem como titulo A disciplina de
Libras no ensino superior: reflexoes para a formacao de professores, o qual trata do tema da
implementacao da disciplina de Libras nos curriculos dos cursos de licenciatura. O artigo 1
intitulado: Revisao sistematica da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura no Brasil, com o
objetivo, de identificar o estado da arte sobre a disciplina de Lingua Brasileira de Sinais (Libras)
nos cursos de licenciatura no Brasil. O artigo 2 intitulado: Formacao do professor na Universidade
Federal Rural da Amazonia: Contribuicoes da disciplina de Libras, o tem objetivo de investigar
como ocorre a oferta da disciplina nos cursos de Licenciatura desta instituicao. O objetivo geral
deste estudo e mapear a oferta da disciplina Libras na Universidade Federal Rural da Amazonia
(UFRA), com foco nos cursos de Licenciatura e analisar as propostas no que se refere a cargahoraria e ementario, relacionando-as com os estudos e pesquisas ja realizados sobre o tema noBrasil, sobretudo, na sua contribuicao para o ensino de Libras. Dessa forma, pretende-se responder
as seguintes perguntas: Como esta se dando oferta da disciplina Libras nos cursos de Licenciaturas
na UFRA e sua implementacao? Quais sao as caracteristicas da oferta no que se refere a proposta
de carga-horaria e ementario? Qual a caracteristica de estudos e pesquisas em teses e dissertacoes
ja realizados, que tratem da oferta da disciplina de Libras no Brasil? Os autores que fundamentam
a pesquisa sao Gesser (2012), Quadros (2015) e Lodi (2015). Para tanto, a pesquisa desenvolve-se
por meio da pesquisa qualitativa, sendo documental e bibliografica, com foco na revisao literatura
de teses e dissertacoes disponiveis no catalogo da Capes, com o intuito de compreender de que
forma a disciplina de Libras contribui para a formacao do professor na formacao inicial, sobretudo,
para a educacao dos surdos. Para o desenvolvi...