A COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNO SURDO E OUVINTES COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO

O presente resumo tem por objetivo relatar a experiencia de um projeto de ensino de Libras desenvolvido em uma turma do 4o ano do Ensino Fundamental. Sabe-se que a inclusao de alunos com surdez no ensino regular tem enfrentado muitos desafios, dentre eles as dificuldades de comunicacao. Apesar do apoio do profissional interprete, ainda ha uma enorme barreira a ser superada para garantir o processo de inclusao: a comunicacao entre os alunos ouvintes e aluno surdo. A ausencia de comunicacao do aluno surdo com os demais colegas cria no aluno surdo a sensacao de nao pertencimento ao ambiente escolar. Para tanto, a escola, como locus de acolhimento, formacao e integracao social, crie oportunidades para a integracao entre alunos surdos e ouvintes pro meio da Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Integrar alunos surdos com ouvintes, alem de promover a socializacao e inclusao, facilita o processo de aprendizagem em todas as areas do conhecimento. Nesse sentido foi pensado na turma do 4o ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Renilda de Moraes um projeto de trabalho que teve o proposito integrar o aluno com deficiencia auditiva em seu ambiente escolar, bem como oportunizar aos alunos ouvintes a aprendizagem da Libras. As atividades foram realizadas cotidianamente utilizando um tempo de aproximadamente 30 minutos. Foram trabalhados conceitos basicos de Libras, tais como alfabeto manual, datilologia, numeros, numeros quantitativos, saudacoes, animais, familia, cores, dias da semana, meses do ano, verbos e termos proprio do ambiente escolar e do cotidiano. Durante as atividades foram apresentados em libras abordagens sobre os conteudos previstos no curriculo escolar de todas as disciplinas de forma interdisciplinar, atendendo os objetivos da aprendizagem previstos no planejamento de ensino.  O projeto realizou tambem apresentacoes em Libras para a comunidade prevista no calendario escolar. Percebeu-se que os alunos demonstraram interesse em aprender, melhorando o vocabul...