A inclusão escolar e social dos alunos com necessidades especiais: Deficiência auditiva

A comunicação para a criança surda é essencial e consequentemente a aprendizagem da língua brasileira de sinais (LIBRAS). Com o objetivo de conhecer o processo de escolarização de surdos. O recente trabalho tem em vista proporcionar uma análise consubstanciada na Política Nacional de Inclusão Escolar e sua concretização no argumento das instituições federais de ensino superior Pretende como foco fundamental a temática do desenvolvimento de educador para o ensino de Libras, regulamentada por meio da Lei nº 5626/2005. Para adquiri-lo do objetivo almejado foram averiguados anúncios de concursos públicos para o ensino de Libras das instituições supra referenciadas, encontradas na região Nordeste, no andamento de 2023 e 2024, a fim de compor o perfil requerido por essas instituições e sua consistência com o disposto no referido Decreto, além de constatar as ementas por elas nomear para a disciplina Libras. A linguagem, qualquer que seja ela, constitui- se talvez no principal meio pelo qual o homem se integra na sociedade. Através dela ele expressa suas ideias, opiniões, desejos e sentimentos, é pela linguagem que a criança aprende sobre o mundo beneficiando-se da experiência para além das meras imitações e observações diretas. Considera-se de grande relevância a oportunidade de realizar este trabalho que poderá trazer contribuição significativa à atividade político-pedagógica do professor(a). Os educadores precisam estar conscientes da diversidade que vão enfrentar na sala de aula, por isso devem estar preparados para trabalhar com as diferenças. A inclusão verdadeira é um desafio que deve ser enfrentado pelos governantes, pelos órgãos encarregados das normas educacionais, pelas direções das escolas, pela equipe escolar e principalmente pelos professores, pais e comunidade em geral. A educação inclusiva deve pautar-se por princípios éticos, formação profissional de qualidade, competência e eficiência dos professor...