UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM MATERIAIS MANIPULATIVOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL FASE I

Este trabalho de dissertacao tem por objetivo avaliar o impacto da utilizacao de materiais manipulativos no ensino de Matematica para alunos Surdos do Ensino Fundamental I, atraves da aplicacao de uma sequencia didatica. O estudo segue uma abordagem essencialmente qualitativa. Foi produzida uma sequencia didatica, baseada na cultura visual e na Teoria da Aprendizagem Significativa (Ausubel et al. (1980)), com o tema: “Sistema Monetario”. Esta sequencia didatica visou fornecer subsidios para que os alunos Surdos pudessem conhecer o sistema monetario brasileiro e aprender a utilizar o dinheiro para comprar, pagar, conferir o troco. O material produzido foi testado em situacao de ensino em uma Escola Bilingue para Surdos, tendo sido colhidos dados sobre a utilizacao do material durante esta fase. Neste texto detalhamos o material produzido para a sequencia didatica, os aspectos teoricos que orientaram o desenvolvimento desta pesquisa, bem como os resultados alcancados. Nossa proposta de ensino possibilitou observar que atraves do desenvolvimento da sequencia didatica e do uso dos materiais manipulativos, houve um envolvimento dos alunos com o fazer Matematico na sala de aula contribuindo na estruturacao e compreensao dos conceitos envolvidos. Percebemos ainda que durante o jogo “Pague Certinho” os alunos precisaram mobilizar diferentes conhecimentos que construiram em sua vivencia pessoal e escolar. Esperamos que o material produzido possa ser utilizado por outros professores e sirva de inspiracao para desenvolvimento de novas praticas pedagogicas em sala de aula quer seja para alunos Surdos, quer seja para alunos ouvintes, para qualificar o ensino de Matematica, organizando situacoes que instiguem a curiosidade e a busca de solucoes, tornando a aprendizagem mais significativa e possibilitando a contextualizacao entre o conhecimento cientifico e o conhecimento comum.


Palavras Chaves: Ensino para Surdos, Libras, Ensino de Matematica, Sistema Monetario, Mate...