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O ENSINO DE PORTUGUÊS-POR-ESCRITO EM PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE SURDOS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE INTÉRPRETES QUE ATUAM NO CONTEXTO EDUCACIONAL (2001-2021)

Neiva de Aquino Albres, Mairla Pereira Pires Costa Clique em um nome para ver as publicações do autor
PONTES EDITORES eBooks 2025 PT (Português) ID libras.com.br #3401
5716624.1-9
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Resumo

Palavras-chave libras lingua brasileira de sinais acessibilidade surdez

A acessibilidade linguística é um direito humano e um compromisso ético com a inclusão. Em Tradução e Interpretação da Libras em Diferentes Contextos, pesquisadores e profissionais da área refletem sobre o papel transformador da tradução e da interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na construção de uma sociedade mais justa e acessível. Organizada por […]

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Como citar este trabalho

ALBRES, Neiva de Aquino; COSTA, Mairla Pereira Pires. O ENSINO DE PORTUGUÊS-POR-ESCRITO EM PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE SURDOS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE INTÉRPRETES QUE ATUAM NO CONTEXTO EDUCACIONAL (2001-2021). PONTES EDITORES eBooks, 2025.

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