O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM AS MÃOS: LIBRAS, BILINGUISMO E INCLUSÃO.

Pode-se considerar que os surdos sempre enfrentaram dificuldades por conta de uma sociedade ainda preconceituosa e excludente. Por outro lado, a escola se configura como espaco que pode promover acoes com vistas a uma educacao inclusiva dos surdos. Diante disso, essa pesquisa tem como objetivo descrever e analisar como as instituicoes de ensino basico procedem com o processo de inclusao e se ha falta de dominio de Libras dos profissionais de Educacao Fisica e ausencia de sinais que poderiam explicar conceitos dessa disciplina. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, estando na fase de concretizacao dos estudos bibliograficos e iniciando os primeiros contatos com a comunidade da Escola Estadual Colemar Natal e Silva, da rede publica de Goias. Consideramos que as politicas publicas, o debate academico e as concepcoes de professores nas contradicoes existentes, tendem a projetar mudancas significativas na educacao inclusiva do surdo. A pesquisa ainda se encontra em analise e sistematizacao dos dados a serem coletados e tem a pretensao de propor acoes e a construcao do glossario, o que poderia levar a escola e os professores de educacao fisica a uma melhor comunicacao e aproveitamento do processo ensino-aprendizagem.