Crianças surdas na educação infantil: análise dialógica de discursos produzidos em teses e dissertações entre 2009 e 2023

O direito das crianças surdas à educação infantil é legalmente garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), e sua singularidade cultural e linguística reconhecida é assegurada pela Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. O direito à Libras como primeira língua (L1) de instrução e o português escrito como segunda língua (L2).">educação bilíngue foi reconhecido pelo Decreto nº 5.626/2005 e reiterado pelas Leis nº 13.005/2014 e nº 14.191/21, que preveem o oferecimento desta modalidade de educação em diferentes espaços educacionais, como escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas. Considerando esse contexto, propôs-se a presente tese, cujo objetivo foi analisar como a educação infantil de crianças surdas tem sido discutida em teses e dissertações, defendidas entre o período de 2009 a 2023. Como objetivos específicos foram estabelecidos: analisar se a educação é, de fato, o foco desses estudos; e investigar se a Libras tem sido respeitada como direito linguístico das crianças surdas nas experiências escolares pesquisadas nos estudos pós-graduados selecionados como <i>corpus</i> desta pesquisa. Os dados deste estudo correspondem a enunciados concretos de 24 pesquisadores, provenientes de 22 dissertações e 2 teses, selecionadas por meio de Revisão Sistemática da Literatura. Para a construção do <i>corpus</i>, recorreu-se à Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e ao Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Como a tese teve como referencial teórico-metodológico os fundamentos da filosofia da linguagem dos autores do Círculo de Bakhtin, os dados foram analisados a partir da Análise Dialógica do Discurso. Inicialmente, os resultados foram apresentados e as produções acadêmicas situadas em relação ao ano de defesa, universidade de estudo, lócus investigado e métodos utilizados na construção dos dados. Em seguida, foram analisados três movimentos discursivos, que foram determinados a partir da recorrência de alguns discursos ...